1、普及滅火器使用常識
作為中學(xué)生要學(xué)習各種滅火器的使用方法及滅火方法，特別要在老師的指導下掌握如何打開(kāi)保險栓，可以在關(guān)鍵時(shí)刻撲滅火情。
（1）泡沫滅火器：用于撲救固體和液體可燃物。
（2）二氧化碳滅火器：適用于撲救圖書(shū)、檔案、珍貴設備、精密儀器，以及電壓在 600 伏以下的電器設備等，但不能撲救鉀、鈉等堿金屬火災。
（3）干粉滅火器：包括 ABC 干粉滅火器和 BC 干粉滅火器兩種。ABC 干粉滅火器用于撲救 大部分固體、液體、氣體和帶電物體的火災。BC 干粉滅火器一般適用于撲救各種非水溶性和水溶性可燃液體的火災，天然氣、液化石油氣等可燃氣體火災和一般帶電設備的火災。干 粉滅火器是目前使用最廣泛的滅火器類(lèi)型。
（4）1211 滅火器：主要用于撲救精密儀表、檔案等物體的初起火災。
2、排查并消除校園火災隱患
學(xué)校作為人員密集場(chǎng)所，及時(shí)排查各種能引發(fā)火災的隱患，對預防火災具有積極意義。學(xué)校排查火災的重點(diǎn)是學(xué)生宿舍、食堂、實(shí)驗室、圖書(shū)館、庫房、配電室等處。排查時(shí)要對可燃物及時(shí)清理，以消除火災隱患，并管理好火源，防止引燃可燃物品，具體內容見(jiàn)表。
表一 排查并消除火災隱患
導致火災的原因 | 排查存在的火災隱患 | 常見(jiàn)的火災預防措施 |
使用明火 | 燃燒柴、草或使用蠟燭照明的情況 | 減少或避免在校內使用明火；用蠟燭照明要制定相應的安全措施 |
使用燃煤取暖做飯 | 燃煤取暖及做飯情況，如宿舍、食堂等 | 加強對燃煤取暖及做飯的管理，使火源遠離可燃物 |
使用燃氣設施 | 燃氣設施的完好程度及使用情況 | 經(jīng)常檢查燃氣設施的完好程度及使用情況 |
使用電器不慎 | 校內所有成員使用電器情況，如電爐、電熱毯等 | 禁止學(xué)生在宿舍內使用電爐、電熱毯等電器 |
使用電焊或氣焊 | 在建筑工地或施工場(chǎng)地使用電、氣焊情況 | 加強工地或施工場(chǎng)地電、氣焊使用的監管 |
電路短路 | 電路施工或改造應由電工完成；宿舍內有無(wú)亂拉電線(xiàn)現象 | 制止學(xué)生、教師在宿舍內亂拉電線(xiàn) |
電器設備過(guò)載 | 校內使用各種電器情況，特別是大功率電器 | 定期檢查校內使用的各種電器增加情況，特別是大功率電器 |
電線(xiàn)或用電器老化 | 校內電線(xiàn)或長(cháng)期使用的電器分布情況及現狀 | 對校內已老化電線(xiàn)或存在安全隱患的電器進(jìn)行及時(shí)更換 |
雷擊 | 學(xué)校各種避雷設施的安裝及完好情況 | 確保各種避雷設施的完好，對無(wú)避雷設施的建筑安裝避雷設施 |
自燃 | 易自燃的化學(xué)藥品及其他易燃物數量及存放情況 | 加強易自燃的化學(xué)藥品及其他易燃物的管理 |
汽車(chē)自燃 | 學(xué)校汽車(chē)的定期保養與日常維護情況 | 對學(xué)校的汽車(chē)進(jìn)行定期保養、加強日常維護 |
導致火災的原因 | 排查存在的火災隱患 | 常見(jiàn)的火災預防措施 |
燃放鞭炮 | 有無(wú)燃放鞭炮現象 | 禁止師生在校內燃放鞭炮 |
亂扔煙頭 | 教職工中有吸煙習慣的人員及學(xué)生吸煙情況 | 加強對吸煙的監管 |
兒童或智障者玩火 | 校內有無(wú)兒童或智障者 | 加強對兒童或智障者的管理 |
祭掃活動(dòng) | 學(xué)校周邊有無(wú)祭掃的場(chǎng)所 | 在祭掃階段加強對學(xué)校周邊的巡視 |
人為縱火蓄意破壞 | 分析查找誘發(fā)人為縱火或蓄意破壞的因素 | 加強對學(xué)校的管理，防止各類(lèi)閑雜人員進(jìn)入 |
排查各種隱患后對所存在的隱患要仔細分析并制定具體的措施，重點(diǎn)是防止火災的發(fā)生。此外，要經(jīng)常檢查滅火器及滅火設施的完好及配備情況，對過(guò)期的滅火器要及時(shí)更換。滅火器要放在易于拿取的地方，并按消防部門(mén)的要求在食堂、圖書(shū)館、實(shí)驗室、配電室配置足夠的滅火器。對滅火設施要保證其完好、有效。
3、定期進(jìn)行火災逃生演練
平時(shí)有目的地進(jìn)行逃生演練，可有效地提高學(xué)生在發(fā)生或遇到火災時(shí)逃生的基本技能。學(xué)?？筛鶕拘?shí)際情況，定期組織學(xué)生進(jìn)行火災逃生演練。演練時(shí)，一要讓學(xué)生熟悉逃生的路線(xiàn)，二要讓學(xué)生了解逃生時(shí)避免吸入有毒煙氣而窒息的方法。組織逃生演練時(shí)，可請當地消防隊給予指導，并結合實(shí)例介紹多種躲避、逃生、自救、呼救的方法，提高學(xué)生自身應對火災的能力。
4、加強火災逃生常識教育
要讓學(xué)生了解發(fā)生火災時(shí)的逃生常識，并能采取正確的躲避、逃生、自救與呼救方法。如果采取的方法不正確，就可能在逃生的過(guò)程中受傷或死亡。
（1）掌握火災逃生方法。
一些火災發(fā)生時(shí)正確的和錯誤的逃生方法具體見(jiàn)表二。
表二 發(fā)生火災時(shí)正確和錯誤的逃生方法
√ 正確的逃生方法 | × 錯誤的逃生方法 |
◎ 煙氣較大時(shí)，先用多層浸濕的毛巾或衣物捂住自己的口鼻，防止吸入有毒氣體而窒息。 ◎ 房間內著(zhù)火時(shí)，要彎腰或匍匐，并沿有冷空氣進(jìn)入的方向逃生。 ◎ 等待救援過(guò)程中，要用各種方式發(fā)出求救信號,如敲擊金屬管道、向外拋投衣物等。 ◎ 著(zhù)火點(diǎn)離自己較近時(shí)，不要大聲呼喊，防止吸入火焰將呼吸道燒傷。 ◎ 衣服著(zhù)火時(shí)，不要猛跑，防止火勢加大。 ◎ 穿多層衣服時(shí)可將外層脫掉或就地打滾將火壓滅。 ◎ 穿單層化纖衣服時(shí)，不要盲目脫衣服，防止衣服與皮膚粘連后，因脫衣而導致皮膚外傷加重。 | ◎ 被困高層樓房時(shí)，選擇跳樓的方式逃生。 ◎ 居住在樓房時(shí)，乘坐普通電梯逃生。 ◎ 面對火焰大聲喊叫。 ◎ 在濃煙中直立快速逃生。 |
（2）無(wú)法逃生時(shí)的躲避、自救與呼救。
◎ 無(wú)法逃生時(shí)，可采取關(guān)閉門(mén)窗、向門(mén)窗潑水、用濕棉被等堵上門(mén)窗等方法隔離火源，等待救援。
◎ 自救時(shí)可用水、尿浸濕的多層毛巾或衣物捂住口鼻，防止吸入大量有毒氣體而中毒窒息。
◎ 可到陽(yáng)臺、窗口等處進(jìn)行呼救，也可用向窗外拋撒衣物、紙張方式求救。
三、學(xué)校發(fā)生火災事故時(shí)應如何應對
在校內發(fā)生火災時(shí)，校方應立即撲救，如果火勢失控，要立即報火警并啟動(dòng)《學(xué)校防火應急預案》。作為學(xué)生應保持冷靜的頭腦，并采取正確的躲避、逃生、自救與呼救措施，可有效地保護自己，使火災對自身的傷害減小到最小程度。
1、及時(shí)發(fā)現火情
及時(shí)發(fā)現火情對選擇正確的逃生與躲避措施有積極作用。發(fā)現火情的方法一是從聲音判斷，二是從煙與氣味判斷。當聽(tīng)到有人喊：“著(zhù)火啦！”，或看到了煙、聞到了氣味，此時(shí)一定要從窗口觀(guān)察著(zhù)火的位置，根據著(zhù)火位置與自己所處地點(diǎn)的距離及所受的影響，確定自己所采取的措施。
2、迅速有序撤離
危急時(shí)刻組織有序撤離對減少火災造成的人員傷亡非常重要。撤離時(shí)可按預演時(shí)的順序與路線(xiàn)，快速向安全地點(diǎn)撤離，在撤離的過(guò)程中一定要服從教師的組織和指揮。
對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，當自己所在房間上面著(zhù)火時(shí)，可迅速從樓道撤到安全地點(diǎn)，大火產(chǎn)生的煙氣向上蔓延的速度極快，可充分利用下面沒(méi)有煙氣的時(shí)間段，快速逃離危險區域。
當自己所在房間一側著(zhù)火時(shí)，如煙氣還未擴散至整個(gè)樓道，可迅速從一側的樓道撤離。
當自己所在房間的下層著(zhù)火，如下樓的樓道還未充滿(mǎn)煙氣時(shí)，應快速有序地從樓道撤離。
當發(fā)現樓道內已充滿(mǎn)煙氣，可從樓兩側的防火樓梯撤離，撤離時(shí)要用濕毛巾或浸濕的衣物捂住口鼻，防止吸入大量煙氣而窒息。
無(wú)法撤離時(shí)，要利用關(guān)門(mén)、封堵門(mén)縫等方式，防止煙氣進(jìn)入自己所在房間，并到窗戶(hù)前呼救。
四、校園防火歌謠
消防宣傳進(jìn)校園，安全教育最為先。
幼小心靈植上根，影響人生幾十年。
教育兒童不玩火，教育少年不吸煙。
消防設施要愛(ài)護，通道務(wù)必使暢通。
火警按鈕莫亂動(dòng)，防火要領(lǐng)記心中。
火勢大小要說(shuō)明，火場(chǎng)地址要說(shuō)清。
呼喊同學(xué)快撤離，人生至貴是生命。
被火圍困亦莫慌，找準出口往外闖。
防煙濕巾捂口鼻，切莫床下柜里藏。
實(shí)驗室里作實(shí)驗，化學(xué)藥品多易燃。
嚴守規程聽(tīng)指導，既達目的又安全。
宿舍規章要細嚴，人人遵守互監管。
不吸煙也不點(diǎn)蠟，電器功率不要大。
食堂用火又用電，消防安全更關(guān)鍵。
油鍋著(zhù)火莫澆水，電器著(zhù)火先斷電。
祖國花朵在校園，園丁責任重如山。
家長(cháng)平日多叮囑，共同培育花更艷。
【思考?討論】
1、發(fā)生火災后，我們如何有效逃生？
2、你家里存在消防安全隱患嗎？請繪制一幅家庭火災逃生路線(xiàn)圖。
